پارسا کارشناسی ارشد 1397
پدیدآور: نرگس وهابی لنگرودی
استاد راهنما: نرجس فلکیان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر
چکیده

یکی از ویژگیهای عصر حاضر ، سرعت تحولات همه جانبه و زندگی انسانهاست ، زندگی بشر در طول تاریخ شاهد دگرگونی و تحول بوده ، اما این تحولات و تغییرات در هیچ دوره ای به سرعت و گستردگی عصر حاضر نبوده است این تحولات تمامی نهادهای اجتماعی و از جمله آموزش و پرورش را بسیار متاثر کرده و خواهد کرد. با توجه به پیشرفت روز افزون در عرصه های مختلف و خصوصاً معماری ، نیاز به مجموعه ایی که در جهت بالابردن احساس دانش آموزان نسبت به فضای آموزشی در جهت نیل به علاقه دانش آموزان به محیط آموزشی و به تبع آن بالارفتن سطح یادگیری وکیفیت آموزشی آنان می باشد،احساس می شود.در این پایان نامه تلاش می شود با توجه به موضوع طراحی ، مجموعه آموزشی مناسب با نیاز روز دانش آموزان در جهت ارتقا حس مکان طراحی شود. لذا توجه به نیاز های کمی در تامین فضاهای آموزشی در سراسر کشور ، اذهان را از ملاحظه کیفی این فضاها به دور ساخته است . از آنجا که تاثیر محیط معماری بر آموزش ، از مدت ها پیش امری شناخته شده است و رفتار دانش آموزان و هنرجویان و معلمان در رابطه تنگاتنگ با آن قرار دارد، اگر محیط آموزشی بخواهد زمینه ای ثمر بخش برای نسل آینده باشد، محیط و ساختمان هایش می بایست خلاقه باشند ، نه تقلید شده و همسو با پیشرفت جامعه. در این پژوهش تاثیر عوامل کالبدی و غیر کالبدی موثر بر حس تعلق مکان مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.این تحقیق بر پایه توصیفی-تحلیلی می باشد و جامعه تحقیق، هنرجویان هنرستان فاطمیه لنگرود می باشند.روش کار ، توزیع پرسشنامه است وجامعه آماری 120 نفر از هنرجویان هنرستان فاطمیه می باشد، داده های اولیه از روش اسنادی و کتابخانه ایی استخراج و جمع‌آوری و داده‌ها جهت توصیف و آزمون فرضیه‌ها به کمک نرم‌افزار استخراج و از طریق نرم‌افزار spss و تحلیل آماری با استفاده از آزمون فریدمن ،تجزیه‌و‌تحلیل شده و در دو مرحله به اطلاعات مورد‌استفاده ،تبدیل می گردند که در نهایت بررسی عوامل کالبدی مانند چشم انداز ودیدو منظر مکان -تسهیلات و امکانات رفاهی- ویژگی های ظاهری مکان(فرم، اندازه، شکل، رنگ، نور)وعوامل غیرکالبدی و ادراکی ( مانند معانی،سرزندگی،زیبایی و..)- فعالیتهاوتعاملات در ارتقا حس تعلق مکان سنجیده می شود.