تحقیقات جدید نشان می‌دهد که تماشای تلویزیون و بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند تاثیر مهم و ماندگاری بر مغز کودکان داشته باشد. این تاثیرات هم مثبت و هم منفی هستند.
تحقیق:
محققان دانشگاه آموزش هنگ‌کنگ، دانشگاه نورمال شانگهای چین و دانشگاه مک‌کواری استرالیا، ۳۳ مطالعه را که بین سال‌های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ انجام شده بود، بررسی کردند. این مطالعات از فناوری تصویربرداری مغز برای ارزیابی تاثیر فناوری دیجیتال بر مغز کودکان زیر ۱۲ سال استفاده کرده بودند.
یافته‌ها:
نتایج این تحقیقات نشان داد که تماشای تلویزیون و بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند بر نواحی مختلف مغز کودکان تاثیر بگذارد. این تاثیرات عبارتند از:

تغییرات در قشر جلوی پیشانی مغز: این بخش از مغز مسئول عملکردهای اجرایی مانند حافظه کاری، برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری است. مطالعات نشان داده‌اند که تماشای تلویزیون و بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند باعث کاهش حجم و فعالیت این ناحیه از مغز شود.
تغییرات در لوب آهیانه‌ای مغز: این بخش از مغز مسئول پردازش اطلاعات حسی مانند بینایی، لامسه و شنوایی است. مطالعات نشان داده‌اند که تماشای تلویزیون و بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند باعث کاهش حساسیت این ناحیه از مغز شود.
تغییرات در لوب گیجگاهی مغز: این بخش از مغز مسئول پردازش زبان و موسیقی است. مطالعات نشان داده‌اند که تماشای تلویزیون و بازی‌های رایانه‌ای می‌تواند باعث کاهش حجم این ناحیه از مغز شود.

نتیجه‌گیری:
محققان این مطالعه نتیجه گرفتند که تجربیات دیجیتال اولیه می‌تواند تاثیرات مهمی بر شکل مغز کودکان و عملکرد آنها داشته باشد. این تاثیرات هم مثبت و هم منفی هستند.
توصیه‌های سیاستگذاری:
محققان این مطالعه پیشنهاد کردند که سیاستگذاران باید بر اساس این یافته‌ها برای حمایت از رویه‌های مستدل برای معلمان و والدین استفاده کنند. برخی از این رویه‌ها عبارتند از:

آموزش والدین در مورد تاثیرات مثبت و منفی فناوری دیجیتال بر مغز کودکان.
تقویت برنامه‌های آموزشی که بر مهارت‌های شناختی کودکان مانند حافظه کاری و برنامه‌ریزی تمرکز دارند.
حمایت از توسعه محتوای آموزشی دیجیتال با کیفیت بالا که برای کودکان مناسب است.