یک سوم نوجوانان آمریکایی کتاب را به عنوان تفریح نمی‌دانند
 

طبق گزارشی که اخیراً در مجله تایم منتشر شده است، نتایج تحقیقات انجمن روان‌شناسان آمریکا (APA) نشان می‌دهد که تمایل به مطالعه کتاب در بین نوجوانان آمریکایی به شدت کاهش یافته است. این تحقیق که بر روی 50 هزار نوجوان بین 8 تا 12 سال در بازه زمانی 1967 تا 2016 انجام شده است، نشان می‌دهد که در سال 2016 تنها 2 درصد از نوجوانان آمریکایی هر روز کتاب یا روزنامه می‌خواندند، در حالی که این رقم در دهه 1970 سه برابر بیشتر بوده است.

نتایج این پژوهش بیانگر آن است که بیش از یک سوم نوجوانان آمریکایی (33.3%) مطالعه کتاب را به عنوان تفریح و سرگرمی انتخاب نمی‌کنند و به جای آن، اوقات فراغت خود را در دنیای مجازی و با استفاده از شبکه‌های اجتماعی و ابزارهای دیجیتال می‌گذرانند.

این یافته‌ها نشان‌دهنده‌ی یک تغییر قابل توجه در رفتار و علایق نسل جوان است. به گفته روان‌شناسان، نوجوانان امروزی کتاب را بیشتر به عنوان ابزاری برای تحصیل و کسب نمره در مدرسه می‌دانند و تمایل کمتری به مطالعه‌ی تفریحی و لذت بردن از کتاب دارند.

عوامل متعددی می‌توانند در این تغییر نقش داشته باشند، از جمله افزایش دسترسی به اینترنت و شبکه‌های اجتماعی، جذابیت بیشتر دنیای مجازی برای نسل جوان، و کاهش تمرکز و حوصله در بین نوجوانان.

کاهش مطالعه کتاب در بین نسل جوان می‌تواند پیامدهای منفی متعددی به همراه داشته باشد. مطالعه به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای یادگیری و کسب دانش، نقشی اساسی در پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، و قدرت تخیل ایفا می‌کند.

کاهش تمایل به مطالعه کتاب می‌تواند منجر به افت سطح سواد، ضعف در مهارت‌های تفکر انتقادی، و انزوای اجتماعی در بین نوجوانان شود.

با توجه به این یافته‌ها، لازم است اقداماتی برای ترویج مطالعه کتاب در بین نسل جوان صورت گیرد. این اقدامات می‌توانند شامل برنامه‌های تشویقی برای مطالعه، ایجاد کتابخانه‌های جذاب و مدرن در مدارس، و برگزاری مسابقات و جشنواره‌های کتابخوانی باشند.

همچنین، لازم است که والدین و مربیان با تشویق و ترغیب کودکان به مطالعه کتاب، نقش مهمی در نهادینه کردن فرهنگ مطالعه در نسل آینده ایفا کنند.