میزان همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان در جریان تدریس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
روابط کلامی و غیرکلامی معلمان دو عنصر مهم در فرایند یاددهی-یادگیری هستند. روابط کلامی شامل استفاده از زبان و کلام برای برقراری ارتباط با دانش آموزان است. روابط غیرکلامی شامل استفاده از حرکات بدن، حالات چهره و تماس چشمی برای برقراری ارتباط با دانش آموزان است.
همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان
همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان به معنای این است که زبان و کلام معلم با حرکات بدن، حالات چهره و تماس چشمی او هماهنگ باشد. به عنوان مثال، اگر معلمی در حال صحبت در مورد موضوعی هیجان انگیز است، زبان بدن و حالات چهره او نیز باید نشان دهنده این هیجان باشد.
ارتباط همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
تحقیقات نشان داده اند که همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان می تواند تأثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. به عنوان مثال، یک مطالعه نشان داد که دانش آموزانی که معلمانشان از روابط کلامی و غیرکلامی همخوان استفاده می کردند، نمرات بالاتری در آزمون های تحصیلی کسب کردند.
دلایل ارتباط همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
دلایل مختلفی برای ارتباط همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. برخی از این دلایل عبارتند از:

ایجاد اعتماد و اطمینان بین معلم و دانش آموزان: همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان می تواند باعث ایجاد اعتماد و اطمینان بین معلم و دانش آموزان شود. این امر می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در کلاس درس احساس راحتی بیشتری داشته باشند و به طور فعال در فرایند یادگیری شرکت کنند.

انتقال پیام های واضح و قاطع: همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان می تواند به انتقال پیام های واضح و قاطع کمک کند. این امر می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مطالب را بهتر درک کنند و در یادگیری آنها موفق تر باشند.

انگیزش دانش آموزان: همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان می تواند باعث انگیزش دانش آموزان شود. این امر می تواند به دانش آموزان کمک کند تا برای یادگیری بیشتر اشتیاق داشته باشند.

راهکارهایی برای افزایش همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان
برای افزایش همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان می توان از راهکارهای زیر استفاده کرد:

خودآگاهی: معلمان باید نسبت به زبان بدن، حالات چهره و تماس چشمی خود آگاه باشند.

تمرین: معلمان باید با تمرین و تکرار، مهارت های ارتباط کلامی و غیرکلامی خود را بهبود بخشند.

بازخورد: معلمان می توانند از بازخورد دانش آموزان و همکاران خود برای بهبود مهارت های ارتباطی خود استفاده کنند.

در مجموع، همخوانی روابط کلامی و غیرکلامی معلمان یک مهارت مهم برای معلمان است که می تواند تأثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. معلمان باید با آگاهی از اهمیت این مهارت و تمرین و تکرار، مهارت های ارتباطی خود را بهبود بخشند.